In seinem Kommentar vom 27.09.2023 auf www.nrz.de kritisiert Peter Toussaint eine „Laborschule“ in Bielefeld, die auf Noten komplett verzichtet (Auszüge):
> An unseren Schulen müssen viele Probleme gelöst werden. Zu große Klassen, zu wenige Lehrer, viele Sprachen, schlecht erzogene Kinder (…). Lehren und Lernen müssen stets an Veränderungen in der Gesellschaft angepasst werden. Aber deshalb muss nicht alles in Frage gestellt werden, was sich seit Jahrzehnten bewährt hat. (…)
Man fragt sich, woher die Abneigung gegenüber einer Messbarkeit von Leistungen rührt. Schule ohne Noten, Bundesjugendspiele ohne Maßband, Fußballspiele ohne das Zählen von Toren … Warum wollen plötzlich alle die Kinder in Kuschelwatte packen…?
Dabei sind zertifizierte Leistungsunterschiede wichtig für die Motivation. Für die Guten, die für alle sichtbar den gerechten Lohn ihrer Anstrengungen einfahren. Und für die Schlechteren, die sehen, dass sie sich mehr anstrengen müssen. <<
Den vollständigen Kommentar können Sie hier nachlesen:
https://www.nrz.de/meinung/schueler-brauchen-noten-id239682077.html